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宁波教师证培训_案例分析题怎么答,教资笔试不

2022-01-09 14:01 adminSYjy
解题技巧和答题步骤
(一)看清题目
每一道案例分析题都有材料和题目两部分组成,当我们在考试时面对一道材料分析题,为了更高效的进行答题,我们首先要做的并非急于阅读材料,而是对题目进行分析。首先看清楚题目要求我们用什么理论来进行回答,是用教育观、学生观还是教师观的观点去分析材料;其次,我们要明确分析的主体是谁,是学生还是教师,哪位教师,由于材料中可能包含有多名教师的教学行为,所以一定要看清楚对哪一位教师进行分析。如,上述试题就要求用教育观评析李老师的行为。

(二)带着理论读材料
当我们明确用什么理论分析时,就可以带着理论点去读材料,读材料的时候要仔细,可以将找到的理论点标注在材料上或者是草纸上,并且标注好数字序列。例如上述试题中“……美术课堂不仅要教会学生画画,还应该培养学生的能力……”此时,可以看出李教师促进了学生发展,可将“素质教育是促进学生发展的教育”这一理论点标注为第一个理论,然后按次序标注好余下理论点。


(三)整理思路进行作答
当我们已经寻找到材料中涉及的理论点之后,就应该把它们梳理出来进行作答撰写**了。在整理这些理论的时候,应该注意:

1.作答结构尽量采用总—分—总的结构。这样的结构条例清晰,总——统领**,先要表明案例中教师做法是否正确。如上述试题可以作答为:“李老师的教育教学行为符合新课改背景下的教育观,做法正确,值得肯定。”这样做的目的是做到了观点明确。分——细化分析,分条列点进行阐述该教师哪里方面做得对或者不对(具体见下一条)。总——总结**,点题升华。如上述试题可作答为“作为一名教师,应该以李老师为榜样,践行素质教育理念,实现学生发展与个性发展的统一。


2.分条列点进行细化分析。作答时每个理论应分序列一、二、三、四或者首先、其次、然后、*后等单独起行进行撰写。可以将显而易见理论点写在序列考前的位置,而模棱两可不确认的理论点放在序列*后,这样是为了使判卷人在批阅时能对采分点一目了然。
3.每个理论点要结合材料。案例分析题一定要对材料进行分析,只答理论点不结合材料是失分的主要原因。所以在做答时可以采取:“理论+材料”的模式进行撰写。如上述试题第一个理论点可以作答为:“第一,李老师的教育教学行为体现了素质教育促进学生发展的理念。材料中,李老师在教授学生美术知识的同时,还积极组织变旧为新等各项课余活动,拓展了学生视野和其他领域的知识,促进了学生的发展。”关于结合材料时要注意,切记不可直接抄写材料,应该总结材料用自己的语言进行表述。

4.字迹工整,杜绝随意涂抹。


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